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自觉践行三严三实 深入推进作风建设

部门:系统管理员组 作者:系统管理员 所在栏目:党群建设 发布日期:2015/6/17 22:27:20 附件数:0 点击数:

自觉践行三严三实 深入推进作风建设

夏青

201562日)

同志们:

党的十八大以来,习总书记多次强调,党员干部特别是各级领导干部要严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求,是共产党人最基本的价值追求、政治品格、做人准则,也是党员、干部的修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育,就是要将总书记的期待与要求,转化为广大干部的实际作风和行动,为推进“四个全面”提供保障。

按照中央、省委和省人社厅要求,以及我们学校关于开展“三严三实”专题教育的安排,今天,我结合自己的学习体会和当前学校改革发展的基本形势,给大家讲一次党课。中央要求,专题党课要讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内容,要讲清楚“不严不实”的严重危害,要讲清楚“三严三实”的实践要求。根据这一要求,我主要分五个方面来讲,与大家交流、共勉。

一、深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义。

要站在“四个全面”战略布局的高度,从党建工作新常态的现实要求出发,来认识和看待“三严三实”专题教育。中央印发的《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》的通知讲得很清楚:这是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这三句话,集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。

从深化作风建设来看,经过党的群众路线教育实践活动,“四风”蔓延势头得到有效遏制,党风呈现出许多新变化新气象。同时,也应该看到,“四风”问题的病原体还没有完全根除,还存在反弹的苗头和可能,党内违规违纪现象还时有发生。可以说,作风建设正处于一个“拉锯战”的节骨眼上,乘势而上、持续用力,就能巩固和扩大成果;稍有放松、稍有懈怠,就可能反弹复发、前功尽弃。开展“三严三实”专题教育,就是在作风建设的已有成果上,再添把火、再加把力,以锲而不舍、驰而不息的决心把作风建设引向深入。

从严明党内纪律来看,当前广大党员干部纪律观念上总体是好的,但也要看到一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象。之所以出现这些问题,根本原因是有些领导干部思想和灵魂深处的深层次问题并没有得到真正解决,“总开关”位置方向还没有摆正,也没有时刻拧紧,潜在的思想风险还存在。这次“三严三实”专题教育,更加强调思想建党,要求领导干部要注重主观世界的改造,始终用党章与党的纪律和规矩要求自己,切实解决思想深处的问题。

从推动事业发展来看,开展“三严三实”专题教育,有利于锻造素质过硬的干部队伍,为事业发展提供坚实保障。事业发展,关键在人。只有大力弘扬从严从实的思想和精神,造就“三严三实”的干部队伍,才能凝聚起团结奋进、攻坚克难的强大力量,从而推动学校各项工作科学发展。

开展好“三严三实”专题教育,关键是要深刻把握“三严三实”的丰富内涵和内在逻辑。

第一,要严字当头,做到严以修身、严以用权、严以律己。

严以修身是践行“三严”之基。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

严以用权是践行“三严”之要。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权,不以权谋私。

严以律己是践行“三严”之本。 严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。

第二,要实字为重,做到谋事要实、创业要实、做人要实。

谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,出点子、定方案、制政策要符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神、符合最广大人民群众的根本利益,不好高骛远,不脱离实际。

创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。

第三,要从严从实,做到严实结合、内外兼修、知行合一。

“三严三实”涵盖修身用权律己、谋事创业做人等多个方面,蕴含着严肃的政治原则和严明的纪律要求,蕴含着一切从实际出发、实事求是的思想路线,体现了世界观和方法论的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一。具体来说,“三严”的内容蕴含了中国共产党严肃的政治追求、严格的组织原则和严明的纪律要求;“三实”的内容则体现了一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、在实践中检验和发现真理的思想路线,求真务实、尊重实践、注重实效的工作方法,以及忠诚老实、认真朴实、厚道踏实的处世原则。“三严”和“三实”是辩证统一的。“三严”是根本,是出发点;“三实”是目标,是落脚点。领导干部要紧扣严实二字,从严上要求,从实上着力,把严的思想要求全面立起来,把实的行为准则很好落下去,真正把“三严三实”内化于心,外化于行。

二、深入查摆党员干部“不严不实”的突出问题。

这次专题教育,既重教育,也重实践。必须把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程,这里的一个关键性前提,就是要紧紧盯住“不严不实”的问题和具体表现,一条一条梳理、一项一项分析,弄清问题性质、找到症结所在,有什么问题就注意解决什么问题,什么问题突出就重点解决什么问题,使专题教育的过程成为校正“不严不实”问题的过程,以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

从整体层面来讲,中央开展“三严三实”专题教育针对的问题,主要体现在三个方面,也就是中央《方案》中明确指出的“三个着力解决”:一是着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失,宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦,党性修养缺失、不讲党的原则等问题;二是着力解决滥用权力、设租寻租,官商勾结、利益输送,不直面问题、不负责任、不敢担当,顶风违纪还在搞“四风”,不收敛不收手等问题;三是着力解决无视党的政治纪律和政治规矩,对党不忠诚、做人不老实,阳奉阴违、自行其是,心中无党纪、眼里无国法等问题。

党的十八大以来,我校坚决落实党中央、习总书记关于从严治党的部署要求,扎实开展群众路线教育实践活动,大力整治“庸懒散奢贪”、“不干事、不担事”等突出问题,全体党员干部呈现出较好的清新气象。但我们也必须清醒地认识到,“四风”问题树倒根存,“不严不实”的问题还不同程度、或重或轻地存在,主要表现在以下六个方面:

一是修身不严方面。有的干部缺乏坚定的政治理想,缺乏为实现理想信念而不懈奋斗的精神动力。有的干部宗旨意识不强,服务群众主动性不够。有的干部党性修养不强,是非观念淡薄,信奉实用主义、功利主义。

二是用权不严方面。有的干部不按制度规定办事,该履行的程序没有履行,该报备的事项没有报备,该请示的工作没有请示。有的干部抵不住诱惑,搞权利寻租,贪污腐败。近年来,技工教育系统内发生了多起贪污受贿案,例如广州某技师学院原院长李木杰、张可安等的贪污腐败案。我校虽然没有此类案件的发生,但是也要做好预防工作,要加快推进我校惩治和预防腐败体系的建设,健全学校权力运行监控机制,探索从源头上防治腐败的新途径,防止腐败的滋生。

三是律己不严方面。有的干部纪律观念淡薄,守纪律讲规矩意识不强,热衷于传播小道消息,讲不负责任的所谓政治笑话。有的干部自由散漫,休假、外出不请示不报告,开会姗姗来迟,上班朝九晚五、迟到早退。有的干部执行中央八项规定精神不严,甚至顶风违纪搞“四风”。

四是谋事不实方面。科学决策有时流于形式,制定重要法规政策,没有严格履行科学决策程序。有的工作存在虚功,统计数据存在“水分”,影响形式研判和科学决策。有的干部虑事不周,工作随意性较大。有的干部对工作缺乏系统研究,凭经验办事,应对新情况、新问题手足无措。

五是创业不实方面。有的干部在贯彻省厅和学校的决策部署上主动性创造性不够,甚至打折扣、做选择、搞变通,对自己不利的事情就顶着、压着、拖着。有的干部不敢直面问题,缺乏担当精神,责任心不强,敷衍了事,工作始终处于被动状态。有的干部工作效率不高,习惯于散漫。

六是做人不实方面。有的干部对党不忠诚,个人有关事项没有如实报告,有的干部对待同志不真诚,说一套做一套。有的干部精于世故,热衷于投机取巧,拉关系,搞圈子,不愿踏实干事。

出现以上这些问题,原因是多方面的,既有个人放纵、自我要求不严的问题,也有权力运行存在体制机制漏洞、外在约束不强的原因,还与一些党组织履行“两个责任”不够,干部监督管理失之于软、失之于宽都有关系。但深究起来,根源上还是个人理想信念滑坡,宗旨意识淡薄,事业心、责任心不强,官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风在作祟,没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题。所有“不严不实”的问题,如果不高度重视解决,危害极大。对于这些问题,务必请同志们高度警醒,反躬自省,引以为戒。

三、认真践行“三严三实”要求。

要从根上解决“不严不实”的问题,关键在于党员领导干部切实把自己摆进去,用“三严三实”的戒尺规范自己的言行,真正“严”字当头、落到“实”处。践行“三严三实”要求是具体的,不是抽象的。要按照习总书记的要求,做到深学、细照、笃行,使践行“三严三实”成为一种追求、一种风气,一种自觉。全体党员干部特别是领导干部要做信念坚定、对党忠诚的表率,要做干净干事、清正廉洁的表率,要做勤政务实、敢于担当的表率。

    第一,要将“三严三实”专题教育融入学校各项工作中。当前,学校高度重视干部的作风建设,用什么样的干部、打造一支什么样的干部队伍,关乎学校的综合改革和科学发展,“三严三实”为党员干部的作风建设提供了标准、依据和要求。我们要用好“三严三实”的干部,打造“三严三实”的干部队伍,将老老实实做人、实实在在做事的干部用到关键岗位上去,要求所有干部都要“严字当头”、“实字为重”,在修身、用权、律己上做示范者,在谋事、创业、做人上做引领者,让“关键少数”在学校改革发展的“关键时期”,发挥好引领带头的“关键作用”。

第二,要将“三严三实”专题教育融入学校内涵发展的全过程。学校以“夯实基础、凝炼内涵”为中心,以“提高质量、树立品牌”为目标,以“调结构、抓质量、抓层次、抓效益”为中心,坚持学制教育与职业培训并举。这些都要求我们做事要体现“从严”的要求和“从实”的精神,坚持一切从实际出发,敢于担当真抓实干。

第三,要将“三严三实”专题教育融入学校基层党组织建设的全过程。党委高度重视基层党组织的建设,学校的核心工作是“培养人才”,基层党组织建设如何将直接影响人才培养的质量。“三严三实”不仅是党员干部的标准要求,同样也具有普遍的教育功能。只有以“三严三实”的标准来加强基层党组织建设,才能更好地培养出严于律己、踏实做人的学生。

四、学校如何践行三严三实。

习总书记提出的“三严三实”,主要着力解决三方面的问题:一要解决作风问题;二要解决做事方法的问题;三要解决对自己个人的要求问题。“三严三实”,简明扼要,切中要害。“三严”,是对党员干部的做人提出了明确的要求;“三实”,则是对党员干部的做事提出了要求。

联系学校实际,我们在贯彻“三严三实”的学习过程中,要做到实践与理论相结合。主要表现在如下几个方面:

(一)、严以修身方面。学校要经常组织全体党员和教职员工进行政治理论学习,观看反腐倡廉专题片,提高党性修养;党委组织各支部开展读书活动,要求全体党员根据自身情况,选读廉洁书籍并撰写心得体会,形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚;要求做到科学调整专业结构,建立健全课程衔接体系,大力加强综合素质教育;加强教师队伍建设,深化教学改革,全力提高教育教学质量;提倡勤俭节约,节能降耗,推行部门零基预算,提高资金使用效率。这些工作都要求我们的领导干部们要严以修身,吃得了苦、守得住贫。

(二)、严以用权方面。学校在基础建设、食堂管理、书籍征订、物资采购、招生就业等方面都会涉及到用权、使权问题,要始终牢记宗旨,心中装着师生、怀中揣着制度、头上悬着规则、手上把握尺寸,把学校的健康发展放在首位,经常深入师生中。我们学校在用权方面能够做到规范管理,完善制度。一是建立了民主决策制度,规范学校公文流转程序和经济活动的审批流程;二是建立集体决策制度,每周召开一次班子会议,及时解决学校存在的问题;三是严格执行班子联签制,对五万元以上的重大资金使用要经过校务会研究;四是加强对招投标、物资采购的监督管理,坚持阳光操作;五是健全纪检监察机构,建立内部审计制度;六是采购部门独立;七是进一步规范采购程序;八是建立内部预算管理暂行办法。

(三)、严以律己方面。学校领导班子带头对办公室进行改造,腾出空间给其他老师使用;带头认真贯彻执行中央“八项规定”、《党政机关厉行节约反对浪费条例》等相关法律法规,严格执行“三重一大”、“三金”、“三公经费”制度;严格执行校领导不得直接插手招投标工作,特别是基建工程项目,但要加强监督指导,所有项目必须经过党政会议集体决定;带头执行公务接待、出差事前报批、车辆公用管理、购物审批和财务报销制度,三公经费逐年下降;签订党风廉政建设责任书和承诺书,认真履行党风廉政建设责任制。

(四)、谋事要实、创业要实方面。一是根据实际情况,以内涵发展为中心,调整招生结构,控制招生规模,全年计划招生控制在4000人以内,其中招收高职生比例上升到80%以上;二是推行行政值班制度,要求中层以上管理干部及时了解学生动态。制定校领导深入教学一线听课制度,党员联系班级活动等一系列措施;三是加强资金统筹管理,科学安排学校经费,为全校业务开展提供资金保障,进一步丰富资金筹集渠道,修订完善专项资金管理办法,确保专款专用;四是根据教职工普遍反映中午就餐难的问题,进一步提高教职工福利,教工食堂目前已经投入使用;五是进一步改善一线教师办公室电脑、打印机等设备;六是与博罗县相关部门协商解决校本部北大门开通的问题,目前已进入省人社厅立项讨论阶段;七是南北院通道开通的问题,日前博罗县江菊莲县长亲自到我校现场办公,现正在进行各项审批工作;八是狠抓安全文明建设,构建人文校园,今年34月间开展了“安全卫生月”活动,5月开展了“科研技能月”活动。

(五)、做人要实方面。我们的党员干部要利用党员联系班级活动加强与班主任和学生的沟通,为他们解决实际问题。要结合自己的岗位特点,从自己做起,从现在做起,从小事做起。脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题。要发扬钉子精神,保持力度,保持韧性,善始善终、善作善成,不断取得作风建设新成效,实实在在深入到群众中去,扎扎实实为群众办实事,办好事,把三严三实落实到我们的每一件工作中去。

五、积极投身“三严三实”专题教育

开展“三严三实”专题教育是当前的一项重大政治任务,我们要认真学习贯彻中央、省委和省人社厅要求,切实把思想和行动统一到中央和省委、省人社厅的部署上来,以实际行动积极投身“三严三实”专题教育,确保取得实实在在的成效。

     一是坚持领导带头。从学校领导班子开始,全体党员干部要以身作则,当标杆、作示范,以上率下,要自始至终把责任扛在肩上,带头学习提高、带头讲党课、带头查找“不严不实”问题、带头开展批评与自我批评、带头整改落实。

    二是贯彻从严从实的要求。要以从严从实的作风开展专题教育,把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿专题教育始终,以严促深入,以严求实效。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会等关键动作抓细抓实抓到位,真正从思想上、工作上、作风上严起来、实起来。

    三是着重抓好学习教育。开展专题教育,首要的是抓好学习教育、打牢思想根基。要坚持把深化学习教育放在首位,党员干部们要安排充足的时间自学、集体学,原原本本研读《习近平谈治国理政》等重点书目、党章党规和先进典型,深学、细照、笃行,做到学而信、学而用、学而行。把学习当成一种习惯,养成良好学风,久而久之对坚定理想信念就会产生潜移默化、水滴石穿的功效。

    四是突出问题导向,强化问题整改。坚持向问题“叫板”,把问题意识、问题导向贯穿专题教育的全过程,把发现问题、找准问题、解决突出问题作为这次学习教育的出发点和落脚点。要紧扣中央提出的“三个着力解决”、“三个见实效”,聚焦问题,跟自己对号,深挖根源,闻过则改,立行立改。

    五是以专题教育促作风转变,落实全年目标任务。开展专题教育,就是要用“三严三实”的作风,更好地干工作、图发展。大家可能都有切身感受,党中央、习总书记励精图治,召开的重要会议一个接一个,出台的政策文件一个接一个,涉及改革、法治、经济、社会民生、生态文明建设、党风廉政建设等方方面面,里边有很多新的理念、新的要求、新的措施。要学好并贯彻好这些文件,必须靠“三严三实”。没有“三严三实”的作风,这么艰巨繁重的各项任务怎么去完成?我们必须坚持统筹兼顾,凝聚思想共识,提高工作积极性,更好地促进学校各项工作的开展。

 同志们,搞好这次专题教育,意义深远、责任重大。让我们紧密团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,扎扎实实把专题教育组织好、开展好,从严打造一支对党忠诚、个人干净、敢于担当的干部队伍,认真践行“三严三实”要求,切实把规矩立起来、正气树起来、效率高起来,做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为,努力创造无愧于时代、无愧于党校、无愧于自己的新业绩。为我校的各项事业发展提供坚强的思想、政治和组织保障。